Onderwijs en Kwaliteit

 
De Schatgraver wil een lerende organisatie zijn! Dit betekent dat wij nooit uitgeleerd raken. De school wil garant staan voor kwaliteitsverbetering. Evaluatierapportage is daarom nodig om te weten hoe het team, de ouders en externen tegen de organisatie aankijken. Ook de aanwezigheid van een meerjarenbeleidsplan levert hiertoe een belangrijke bijdrage. Enkele zaken die meewerken aan kwaliteitsverbetering: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Goede methoden
 
In een cyclus van 10 jaar worden alle methode op de Schatgraver vernieuwd. Om te komen tot een keuze voor een nieuwe methode worden criteria opgesteld en wordt een commissie in het leven geroepen die met een voorstel komt. Het voltallige team beslist over de keuze. Na een jaar van invoering worden de ouders op een praktische manier geïnformeerd.
 
 
Uitstroomcijfers:
In onderstaande tabel kunt u lezen naar welke richting van het voortgezet onderwijs onze leerlingen zijn verwezen de afgelopen jaren.
 
Opleiding   08/09
 07/08 06/07 05/06 04/05
VMBO-BBL 0% 0%
 7%

 

13%

 

 

0%

 

 

21%

 
VMBO-KBTL 8% 14%
 10%

 

9%

 

 

20%

 

 

10%

 
VMBO-TL 39% 14%
 10%

 

22%

 

 

33%

 

 

41%

 
HAVO/VWO 42% 48%
 48%

 

51%

 

 

44%

 

 

25%

 
VWO 12% 24%
 15%

 

5%

 

 

3%

 

 

3%

 
    
Toelichting:
Het VMBO kent drie leerwegen:
BasisBeroepsgerichte leerweg met Engels
KaderBeroepsgerichte en theoretische leerweg met engels en Duits
Theoretisch leerweg met engels, duits en Frans (voorheen de Mavo)
Verder is het mogelijk om leerwegondersteunend onderwijs te volgen (LWOO)
 
 
Dit is geen aparte leerroute, maar bij deze leerweg krijgen kinderen extra aandacht en de groep klein!
 
 
 

Inspectie Basisonderwijs
Op 12 december 2006 werd de school bezocht door de onderwijsinspectie. Via de website van de inspectie kunt u de kwaliteitskaart van De Schatgraver bekijken en het inspectierapport downloaden.

professie bij het team
Jaarlijks wordt er een nascholingsbudget vastgesteld door het centraal bestuur. Dit budget kan ingezet worden op individuele scholing en/of op het team. De scholing dient het belang van de kinderen op de Schatgraver

Schoolplan 2007-2011
Het jaar 2006-2007 was een jaar van oriëntatie op een nieuwe uitdaging. We hebben geëvalueerd en de successen gevierd. Daarbij hebben we gebruik gemaakt van een tevredenheidonderzoek onder ouders, kinderen en teamleden; het inspectierapport en een audit. Stuk voor stuk bronnen voor ons om een nieuw schoolplan te schrijven voor de komende 4 jaar.

Jaarverslag  2008-2009
We kunnen tevreden achterom kijken. Een gezond team dat zonder lesuitval kon werken aan de realisatie van veel doelen. Naast nieuwe leermethoden, scholing en onderwijs, was er veel werkplezier met alle betrokkenen. Ook zien we het gemiddeld leerlingenaantal stijgen van 240 naar 260. Veel ouders hebben de Schatgraver leren kennen als een school waar de christelijke identiteit volop aandacht krijgt. Samen met ouders en kinderen hebben we het afgelopen jaar Gods nabijheid gevoeld in ons werk.
In gebed en zang, tijdens bijbelverhalen en  kringgesprekken en in ons omgaan met elkaar was Hij er bij. Kijken we wat achter ons ligt dan gaat onze dank allereerst uit naar Hem.

Wat hebben we o.a. kunnen realiseren:

  • Herschrijven van onze Visie. Het WAT!
  • Oriëntatie op ons schoolconcept. Het HOE
  • Een beleidsplan voor de meerbegaafden
  • Opzet van de kieskast voor midden- en bovenbouw
  • Aanschaf van veel nieuwe lees- en prentenboeken
  • Inrichten van een leeshoek voor de bovenbouw
  • Aanschaf nieuwe methode Engels
  • Aanschaf nieuwe materialen wereldoriëntatie groepen 1-4
  • Nascholing: o.a. de kanjertraining voor de bovenbouw (hoe herken ik bepaald gedrag en kan ik dit omzetten in positief gedrag)
  • Implementatie methode leefstijl (sociaal emotionele ontwikkeling)

Ook zijn er een aantal zaken die we hebben geparkeerd voor het komende jaar. Wij denken dan aan o.a.:

  • samenstelling nieuwe psalm&liedlijst
  • opzetten portfolio voor de groepen 3-8
  • oriëntatie op samenwerking met de kerken

 
Jaarplan 2009-2010
Een nieuw cursusjaar met nieuwe kansen, verse energie en enthousiaste kinderen. Hoe gaan we dit vorm geven! We beginnen met een dubbele groep 3. met een te starten groeigroep in januari zitten we dan op 11 jaargroepen. Dat is veel, maar te veel voor de school. Met 9 permanente lokalen hebben we ruimtegebrek. Er zijn reeds gesprekken met de gemeente en deze zullen de komende cursus gecontinueerd worden. Ook vraagt de Naschoolse opvang (Plons) om extra werkruimte.
Vervolgens:

  • implementaties van de methode Engels: Take it easy
  • uitwerken van schoolconcept: het HOE
  • Nascholing: kanjertraining voor de midden- en onderbouw
  • Implementatie kieskast

Overige wensen voor de komende 2 jaar zoals deze verwoord staan in het Schoolplan zijn:

  • zaken die zich richten op verdere groei in het collectieve leervermogen. Een onderwerp dat naadloos aansluit bij de visie: ‘om te helpen hebben wij kwaliteit nodig’
  • Begrippen als: intervisie, collegiale consultatie, samenwerken, portfolio, teamwerken & teamleren  en o.a. communiceren over processen verdienen een integrale aanpak. Iets waarin wij gevormd willen worden en dat geïntegreerd zal worden in speerpunten die als ontwikkelpunten binnen de verschillende bouwen aandacht krijgen. Speerpunten zijn o.a: Kanjertraining (mb + ob) Leefstijl ( gr.1-8) Kennisgebieden ( gr. 5-8) Met sprongen vooruit (bb)